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浅谈小学语文教学

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在小学语文教学中,教师从教材、教学、学生的实际出发,运用匠心构思激发学习兴趣的形式、方法,实施趣味教学,教学效果一定能大大提高.低年级语文教学是学生思维开发之始,教师应把语文课堂教学作为培养学生创新意识的主渠道.在汉语拼音教学中通过借助"儿歌、故事、游戏"等丰富多样的形式,调动学生自主学习的积极性,激发学生的创新意识.在识字教学中应运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,让学生学会质疑,能展开想象,使学生的识字能力提高同时创新意识也得以培养.在阅读教学中应营造民主宽松的阅读氛围,激发创新欲望;捕捉求异创新的思维火花,拓宽创新思路;开展丰富多样的阅读活动,强化创新意识.

李文海

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贵州省威宁县迤那镇迤那二小

小学语文 教学 方法

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子:0.026
ISSN:1671-0487
年,卷(期):2018.(12)