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小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考
小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考
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中文摘要：
在新课改的要求下,小学数学教学对生态课堂的重视程度逐渐提升,为保证小学数学生态课堂教学目标得以落实,在这种条件下应引入"对话式教学"模式,避免在开展小学数学生态课堂教学时出现问题,有效提升小学数学生态课堂教学质量.本文就"对话式教学"作用效果综合分析,借以保证其在小学数学生态课堂中发挥自身最大的作用.
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作者：
郭微
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作者单位：
贵州省纳雍县中岭镇同心小学
关键词：
小学数学
生态课堂
"对话式教学"
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
2
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