工作室是一种新兴的项目组织,它的培养方向主要是为行业培养能够在一线工作的高素质、技能型的综合性人才.由于实际工程经验的缺乏,同学们普遍处于纸上谈兵的阶段,为此,广东高校纷纷建立了教学实践和专业技术为一体的各种类型的实践教学工作室,希望能够通过工作室教育,探索出更贴近自己专业的教育之路.本课题通过网络调查问卷的方式,对广东省高校学生就专业工作室的认知及其满意度开展了调查,分析了现阶段高校工作室的教学模式、工作室对学科竞赛、工作室对学术活动、工作室对同学们未来发展的指导作用等,希望能为高校工作室这种新兴的组织运作提供合理化建议.
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