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牵思维之弦绽美术之花——探寻"多维互启"在初中美术欣赏教学中有效路径

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本文主要是教师引导学生对美术作品展开的交流,让学生在欣赏过程中与文本进行多维互启交流.同时,建构起倾注着自我情感与体验的意义世界的过程.美术教师作为启发者,应该用自己丰富的知识修养和人生历练去帮助学生理解作品,建构起多方面、多层次、多维度的意义世界.

胡晓娟

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浙江省温州市龙湾区永兴中学

多维互启 交流 美术欣赏

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(13)
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