初中地理教学中"以学为主,多元互动"的应用研究

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中文摘要：随着我国社会的不断发展,多元化的发展趋势也日益明显,政治发展多元化、经济发展多元化、文化发展多元化等多元化的发展,不断促进着着社会的多元化发展,社会对人才的需求也逐步多元化.在我国教育体改革如火如荼进行时,教师对学生多元化的教学方式越来越多,教学效果也比较明显.通过让学生主动学习,促进学生学习兴趣,提高学生学习水平和培养学生核心素养,多元化的教学方法是不错的选择.本文就初中地理教学中"以学为主,多元互动"的应用进行分析与探讨.

作者：

李春风

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作者单位：

福建省长乐第一中学

关键词：

初中地理教学 "以学为主,多元互动" 应用分析与探讨

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(13)

参考文献量2