初中数学的教育教学是一项灵活而具有协作性的活动,是师生之间、同学之间交流互动与协作进步的一个过程.自课程改革以来,教师的教育观与教育理念都有了大幅度的改进与更新,如何构建一个具有高度互助性与效率性的学习小组,受到了越来越多的重视.在促进学生全面发展,保证学习有效性的情况下,学习小组在其中起到了极为关键的作用.而在学习小组之中,如何保证学生的独立思考能力、自主实践能力,确立其在学习小组中的作用,而教师又该在其中扮演怎样的角色,乃至做到激发学生学习热情,全方位提高教育教学质量,就是这篇文章要探讨的话题.
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