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数学教师教学行为的理论研究
数学教师教学行为的理论研究
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中文摘要：
数学教师应深刻理解数学教学行为的内涵与特征,全面理解教学行为的功能,并重点做好课堂管理行为、例题讲解行为、板书行为、提问行为和理答行为.
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作者：
周国涛
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作者单位：
110024 沈阳市杏坛中学西校区 辽宁 沈阳
关键词：
教学行为
课堂管理
例题讲解
板书
提问
理答
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(13)
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