积极心理沟通模式教育对中专护理实习生社交回避及苦恼的影响

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中文摘要：目的:为了更好推动心理沟通模式教育中专护理实习生社会回避及苦恼的影响.方法:本文选取的本院2016年9月到2017年9月收治的90例的专业护士进行研究,同时分为研究组和对照组,其中治疗中对照组按照常规形式临床实习,研究组在常规临床教学基础上,根据护生个性特点需要进行深入的探究分析,采用的积极心理沟通模式方法进行临床护理教学,每周2次护理,用自制的问卷评价护生的积极心理沟通模式教育接受度.结果:通过研究分析发现研究组的社交回避和苦恼中,具有一定差异性意义,研究组的护生人文积极心理沟通模式教育能够很好促进学生很好克服不良心理问题.结论:积极心理沟通模式在教育工作中由于改善护生护理实习的社交回避现象.

作者：

申芙蓉

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作者单位：

542800 桂东卫生学校广西贺州

关键词：

积极心理沟通模式教育中专护理实习生社交回避苦恼影响

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(14)

参考文献量1