小学语文作文教学有效性的策略探究

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中文摘要：写作是小学语文教学的重要组成部分,但是部分语文教师没有运用科学的教学方法,或是没有对学生进行针对性的指导,导致学生对作文写作的兴趣不高.即便是完成了教师布置的写作任务,大多也是"记流水账",作文水平长期得不到提升.文章首先指出了现阶段语文课堂作文教学存在的一些问题,随后结合个人教学经验,分别从重视阅读训练、培养写作兴趣以及丰富写作模式等方面,就如何提高作文教学的有效性提出了几点建议.

作者：

康淑萍

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作者单位：

343000 吉安市吉州区韶山路小学江西吉安

关键词：

小学语文作文教学存在问题有效性

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(14)

参考文献量1