近年来,我国社会经济文化水平呈现逐年升高的趋势,这就使得教育行业出现了翻天覆地的变化,特别是对于小学的教育教学活动,现阶段的小学教育已经开始有意识地转变专注学习理论知识的教学方式,将关注点转移到学生的课余生活,主张开展社团活动以丰富学生的课余生活,通过引导学生参与到社团活动当中不仅能在一定程度上培养学生的领导组织能力和团队意识,也能培养学生的兴趣爱好,为学生健康茁壮成长奠定了重要基础.而如何开展社团活动、充分发挥小学社团的优势就需要相关人员进行深入研究,通过对社团活动当中的形成性评价和终结性评价进行合理分析,为今后小学建设发展社团组织提供参考建议.
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