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探究小学语文课堂教学有效提问应把握"五性"
探究小学语文课堂教学有效提问应把握"五性"
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中文摘要：
在小学语文课堂教学工作开展的过程中,教师应该有目的针对旧知识进行温习提问、针对新知识进行总结概率提问.本文将针对小学语文课堂教学把握语文课提问的目的性、广泛性、开放性、趣味性、启发性进行详细的分析.
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作者：
申阳阳
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作者单位：
043300 山西省河津市城区中心校西王小学
关键词：
小学语文
课堂教学
"五性"
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(15)
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