数学文化是一种非常重要的数学教学资源,在小学数学教学当中渗透数学文化更有利于学生对数学知识的理解和掌握,也更能够凸显出数学教学的价值.随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对小学数学教学提出了更高的要求,其中在小学数学教学当中渗透数学文化成为新时期背景下相关教学工作者的重要内容.相关教学工作者必须要从传统的教学模式当中转变出来,在教学当中更为注重数学文化在小学数学教学当中的体现和渗透,让学生能够通过数学文化的接触正确的人的数学知识,为学生数学知识的学习提供有利条件.所以本篇文章主要针对数学文化在小学数学教学中的渗透进行相应的探究,以期通过在小学数学教学中数学文化的渗透,增强小学数学质量.
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