探究合作学习在小学科学教学中的应用策略

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中文摘要：科学学科本身具有较强的逻辑性与系统性,而小学阶段的学生个人认知能力以及逻辑思维能力往往有限,为了促使学生更好的掌握科学学科的知识,教师在教学的过程中则可以合理的运用合作学习教学法,通过合作学习既可以让学生全面的掌握科学知识,也可以培养学生的团队协作能力,本文将从合作学习在激发学生科学学科学习兴趣中的应用、合作学习在引导学生积极探索科学奥秘教学中的应用、合作学习在学生科学综合能力培养教学中的应用、合作学习在科学实践教学中的应用四方面详细探究合作学习在小学科学教学中的应用策略.

作者：

何晓静

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作者单位：

湖南省龙山县第一小学

关键词：

合作学习小学科学应用策略

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(15)

参考文献量1