小学数学教学中生活情境的开展分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着我国新课程教育教学改革目标的逐步推进以及素质教育的广泛普及,小学数学教学也更加强调生活化,即将课堂内容与学生的日常生活实际联系起来.小学是一个特殊阶段,小学生和成人不同,他们大都活泼好动,注意力难以长时间集中,正处于形象思维时期,对教材中的个别知识点很难快速深层次把握,这就需要教师探索挖掘新的教学模式,让学生在不知不觉中通过教师潜移默化的引导熟悉并掌握所学知识.因此,积极将生活情境融入到学生的课堂学习中,不仅会激发学生的学习积极性和探索热情,还能够培养学生良好的学习习惯,进一步提高教学质量和教学效率.本文的立足点即在于此,重点分析了如何在小学数学课堂上开展生活情境教学,以期为小学数学教育提供借鉴.

作者：

梁运贺

展开 >

作者单位：

533806 靖西市龙邦镇呂那村吕那小学广西靖西

关键词：

生活化教学情境分析小学数学教学课堂气氛创新策略和学习积极性

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(15)

参考文献量4