基于核心素养的高中生物教学情境设计对策

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中文摘要：首先,所谓高中生物教学的核心素养指的就是,在实际的教学过程中,教师应该通过自身的教学手段引导学生进行学习,同时也要培养学生对知识内涵的理解,并能够通过知识本身看透其本质,丰富自身素养的教学模式.其次,核心素养具有一定的综合性、逻辑性以及发展性.在高中教学中培养学生的核心素养,不仅能够提升学生的学习效果,同时也能促进学生的综合发展.基于此,本文将对如何在核心素养背景下开展高中生物教学的情境设计工作进行分析.

作者：

龙慧

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作者单位：

四川省邻水县第二中学

关键词：

核心素养教学高中生物教学情境教学情景设计对策

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(16)

参考文献量2