中学地理教学研究性学习的开展及价值讨论

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中文摘要：我国自从在中学阶段开始全面推行教学改革之后,开始积极进行教学理念、教学方式以及人才培养模式等各个方面的改革.研究性的学习,既是一种学习方法,也可以视为一种教学方法.研究性学习的培养模式是在学生发现和提出问题的基础上,帮助其提升解决问题的能力.地理是与生活紧密联系的科学知识,在中学的地理学科教学中开展研究式学习是十分有意义的.本文探讨了在中学的地理学科教学中如何开展研究性学习及开展这种学习方式的价值所在.

作者：

姜丽彬

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作者单位：

535000 广西钦州市第二中学

关键词：

中学地理教学研究性学习合作探究

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(16)

参考文献量1