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化茧成蝶,翩翩起舞——小学作文批改方法例谈
化茧成蝶,翩翩起舞——小学作文批改方法例谈
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中文摘要：
一篇佳作的问世不可能一气呵成,需要作者反复修改.本文从自我批改、小组互批、师批生改等方式谈起,实施了以学生为主体的作文评改方法,充分发挥了学生集体合作的优势.让学生在平等、融洽、自由的气氛中讨论、修改、评价同龄人的习作,有利于学生取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平.
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作者：
农美华
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作者单位：
广西崇左市大新县榄圩乡中心小学
关键词：
习作修改
自批互批
师生共批
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(16)
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