首页|浅谈高中语文阅读教学

浅谈高中语文阅读教学

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
高中语文阅读教学应该着重让学生感悟以及体味文本的内涵,让学生从整体角度来把握阅读文本的内容,采取各种措施,从根本上解决阅读教学长期以来"少、慢、差、费"的低层次阅读状况,本文对当前语文阅读与阅读教学的现状进行了分析,并提出了相应的对策.

严梦云

展开 >

安徽省马鞍山市和县二中

高中语文 阅读教学 对策

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(16)
  • 2