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以生为本构建小学语文课堂分析
以生为本构建小学语文课堂分析
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中文摘要：
教学本就是以学生为主体的活动,在这个活动过程中,教师应该尊重学生的个体差异,尊重学生的个体需要,理解学生的个性化成长,关注学生的个性化思想,并且允许课堂教学中有不同的声音.作为新时代小学语文教师,笔者认为我们应该在课堂教学中坚持以生为本,学会换位思考,从小学的视野去看当前的语文教学,以真正使语文教学有价值而言.下文,笔者就对此进行一个简要阐述.
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作者：
孙涛
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作者单位：
013400 内蒙古商都县世纪小学
关键词：
小学语文
课堂教学
以生为本
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(16)
参考文献量
2
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