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用活信息技术,打造高效道德与法治课堂

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随着新课程改革的深入和网络教育技术的发展,多媒体技术辅助教学已深入到许多学校的课堂教学中.本文主要探讨当前在道德与法治教学中使用多媒体时存在的误区,并提出一些改进策略:1.重视学生主体作用,优化课堂预设;2.重视师生互动,精简课件内容;3.重视资源共享,充分开拓课件资源的获取渠道.

林敏

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325800 浙江省温州市苍南县灵溪镇第二中学

多媒体 道德与法治教学 实效 误区策略

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(16)
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