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中职语文课堂呼唤"五有"

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中职语文课堂的构成因素相对是固定的,要让中职语文课堂更加规范,更加高效,必须思考和改进各个教学因素.课堂"五有"对教学目标、教学内容、教学方法等方面提出要求,从而让中职语文更适合中职生,更能促进中职生的成长.

朱璇珑

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广东省中山市坦洲理工学校

中职 普高 课堂"五有"

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子:0.026
ISSN:1671-0487
年,卷(期):2018.(17)