农村小学学困生的成因及转化策略研究

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中文摘要：新课程改革政策的落实,逐步推动各校积极进行教学模式改革和创新的步伐.小学作为学生世界观与价值观形成的重要阶段,在教育领域占据着不可或缺的重要作用.因此,如何转变小学学困生就变得尤为重要.此文章以农村小学生的学习现状为切入点,在深入分析农村小学学困生的成因后,提出将学校教育与家庭教育相结合、积极活跃课堂学习氛围的营造、学生学习兴趣的激发等一系列转化农村小学学困生的策略.

作者：

杨海体

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作者单位：

530205 广西南宁市邕宁区那楼镇中心学校

关键词：

农村小学学困生转化策略

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(17)

参考文献量7