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初高中数学衔接教学的问题设计研究
初高中数学衔接教学的问题设计研究
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中文摘要：
在中学教育体制改革不断深入背景下,怎样结合中学生的认知特点、结构与需求,设计出能够指导其高效、轻松学习数学知识的教学方案,进而促使学生更顺利的完成初高中数学衔接,促进其自主学习探究、创新能力的不断提升,是广大中学教育工作者应从不同层面入手,加强初高中衔接教学问题的分析研究.
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作者：
彭俊举
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作者单位：
广东省汕尾市陆河县陆河中学
关键词：
初高中数学
衔接教学
问题设计
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(17)
参考文献量
3
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