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借助小学《科学》课程培养学生科学探究能力的路径选择
借助小学《科学》课程培养学生科学探究能力的路径选择
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中文摘要：
小学《科学》课程中科学探究能力培养是教学的重要目标,也是现阶段教育改革中的重要指向,决定着学生综合素养的提升.文章通过逐一分析小学《科学》课程教学中存在的问题,构建培养小学生科学探究能力的路径选择,对于加深学生理解科学知识,提升学习效率和培养科学兴趣具有重要意义.
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作者：
孙桂华
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作者单位：
154500 黑龙江省七台河市勃利县城西小学 黑龙江 七台河
关键词：
《科学》
小学
科学探究
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(17)
参考文献量
2
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