随着教学改革进程的逐渐深入和发展,对于教学方式方法也提出了更高的要求.立足于传统的教学方法,教师要针对新时期对高中物理教学提出了新目标新要求而创新新的教学方法,满足新时期学生学习物理教学的需求.问题情境的创设就是在新时期提出了一种新的教学方法,能够进一步激发学生的学习兴趣,让学生能够更加积极主动的参与到物理问题的探究和学习当中.所以本篇文章主要针对高中物理教学中问题情景的创设进行深入的探究,以期通过有效的问题情景创设,让学生在情景当中发挥自身的主观能动性,对问题进行解决提高学生的认知能力,进而增强高中物理教学效果.
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