为了推动学生的个性发展,同时为了符合新课改的要求,我国在各级学校中开设了一门特殊的课程,也就是综合实践课程.该课程的提出主要是为了贯彻和落实素质教育,也体现了现代社会对学生能力的要求.综合实践课程是一项具有较强综合性、实践性的课程,主要是为了转变传统的学习方式,从而提高教学的效率和质量.在目前的中小学里,综合实践教育活动是社会关注的重点,希望素质教育在其中的真正表现,但是需要重视的是,其是一门新的课程,缺乏有效的教学机制,因此在实施过程中仍存在许多问题,影响了学生的积极性.因此,本文希望通过本文的研究,能为推动中小学综合实践活动课程实施提供一定的参考.
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