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提高初中语文教学趣味性的途径分析

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自我国改革开放以来,经济飞速发展,教育水平也在不断提升,学生的教育问题越来受到人们的重视.兴趣是最好的老师,为了能够用更加合理有效的方式去激发学生思维,提高课堂的趣味性,本文基于初中学生的个性心理特征以及遵循新课改的教育模式,分析研究讨论了如何提高初中语文课堂的时效性与趣味性和其原因,仅供参考.

刘娟、张超

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江西省赣州市瑞金市日东初级中学

初中 语文 趣味教学 分析

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(17)
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