高等数学是我国高等学院的重要课程,尤其是一些理工科学生的专业基础课程,且高等数学与其他专业的学科之间有着千丝万缕的联系,对学生逻辑思维能力的培养、计算机能力、运用数学思维解决实际问题的能力等都有重要的意义,但是从高等数学学科本身来讲,学科所涉及的知识点众多、计算多,概念繁杂,这也增加了高等数学的难度,给教师的教学和学生的学习都添加了难度.传统教学中,高等数学课程教学多以板书或PPT等模式为主,很难激发学生的学习兴趣,给教学带来了一系列的问题,要想改变这一现状,需要在认真分析高等数学教学的基础上,开展多层次教学模式改革.
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