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基于故事主体的英语阅读教学的尝试

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在小学英语新课标中,英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而对学生读的能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一."读"贯穿了小学英语的始终,是英语教学的重头戏.因此,进行提高学生英语阅读思维的培养研究,对英语教学有着极其重要的意义.为此,我们针对这个问题展开研究,并结合本学期单元整体教学的要求,进一步探索英语阅读思维培养的策略.

张姝君

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443000 宜昌金东方小学 湖北 宜昌

阅读教学 英语故事 单元整体教学

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(17)
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