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图示理论在高中英语阅读教学中的实际应用
图示理论在高中英语阅读教学中的实际应用
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中文摘要：
高中英语,尤其是阅读教学中,图式理论能够从综合语言运用能力以及课堂教学效率双重角度上起到至关重要的作用.笔者通过图示理论进行简述,提出了英语阅读的三种图式:语言图式、内容图式、形式图式,并就如何结合三种图示运用,提升高中生的英语阅读能力进行研究,与广大英语教学者共勉.
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作者：
涂瑞
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作者单位：
陕西省安康市汉滨高级中学
关键词：
图示理论
英语阅读
高中英语
英语教学
基金：
安康市第四批市级学科带头人培养对象专项课题
项目编号：
XDKT201749
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(17)
参考文献量
2
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