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提升中学美术课程课堂有效教学水平的策略
提升中学美术课程课堂有效教学水平的策略
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中文摘要：
初中阶段,学生的审美能力逐渐攀升,已经具备了自主的美学思维观点,有了个性化的见解,但对于美术的理解还始终较为浅薄,教师应促使学生发挥出主观能动性,以自主的思维理解感知美术的内涵,美术的教学应打破传统封闭的知识传递模式,通过课堂的积极互动,帮助学生走出认知的误区,走向美术学习更加广阔的天地.
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作者：
任莹
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作者单位：
713800 陕西省三原县东郊中学
关键词：
提升
中学
美术课程课堂
有效教学
策略
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
参考文献量
3
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