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浅谈小学低段识字教学的策略
浅谈小学低段识字教学的策略
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中文摘要：
识字是小学语文低年级教学的重点,是小学语文基础教学的重要一环,通过近几年对小学低段识字教学的不断探索和总结,发现识字教学要充分结合学生年龄特征和心理特点,利用激发兴趣、互帮互助等四种教学策略,有效激发学生识字兴趣,使学生积极地参与识字活动,从中感受到学习和创造带来的快乐.
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作者：
王静
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作者单位：
江西省赣州市大余县青龙镇中心小学
关键词：
识字教学策略兴趣方法
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
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