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小学数学课体验式学习的融合实践分析
小学数学课体验式学习的融合实践分析
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中文摘要：
在小学数学课堂教学中融合进体验式学习,组织学生积极参与数学活动,让他们在教师设定的情境中认识对象的特征,有助于让他们掌握学习数学的方法和规律,自主探究、学习、应用数学知识.本文将阐述体验式教学在小学数学课堂教学中的实践,分析如何实现二者之间的完美融合.
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作者：
黄建学
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作者单位：
531409 平果县四塘镇中心小学 广西 百色
关键词：
小学数学课
体验式学习
融合实践
分析
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
参考文献量
3
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