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浅谈低年级小学生倾听能力的培养
浅谈低年级小学生倾听能力的培养
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中文摘要：
课堂是学生习惯养成的生命体.面对我们的学生,在课前预设时,我们不妨从以下几个方面来培养学生的倾听习惯:①关注学生的倾听——明确目标,引导倾听②关注教学情境设计——增强学生倾听兴趣③关注教学语言——正确引导学生的倾听④关注教学评价——实行奖励机制,适时恰当地评价学生.从而使预设促进课堂的有效生成.
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作者：
张彦真
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作者单位：
山东省郯城县红花镇大尚庄小学
关键词：
低年级
数学教学
激发兴趣
倾听能力
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
参考文献量
1
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