提高阅读能力对于小学教育非常重要,也是中国小学语文教育的重心.目前,有效地开展小学语文阅读教学,提高阅读教学质量,仍是教师必须面对的问题,阅读教学是语言教学的重要组成部分,需要足够的关注和解决具体问题.在教学过程中,教师应引导学生扩大阅读,使学生能够不断丰富知识,培养创新能力和审美品味,助力学生的全面发展.按照小学语文新课改的要求,基于新课程改革的基本概念,本文对小学语文阅读教学方法进行了研究和综合,采用多种方法研究存在的问题,并提供了情境创新,联合阅读等教学方法,找出学习阅读中的突出问题,提出改进或是解决问题的方法,对提高中小学教学的阅读效果有实际意义.
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