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小学数学"参与式"课堂教学的实践思考
小学数学"参与式"课堂教学的实践思考
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中文摘要：
小学数学做为基础的学科,教学的过程中,教师应打破传统封闭化教学的理念,将原本的单向化教学模式拓展为多元形式,创建自由的空间,鼓励学生参与到数学的探究中来,在活跃的互动氛围里,教师清晰的读懂学生,了解学生的知识掌握情况,基于学生的累积水平,导入契合学生理解范畴的数学命题,为数学课堂填充趣味的同时,使得学生思维变得灵活起来.应用数学的知识迁移到实际的情境中,达到学以致用的教学目的.
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作者：
付贵珍
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区柳泉镇实验小学
关键词：
小学数学
参与式
课堂教学
实践思考
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
参考文献量
2
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