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高中地理有效课堂教学实施策略研究

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高中地理被划分到文科之中,但其对综合思维能力的要求却要高于其他文科科目.由于地理学科在最终高考的总分中所占分值要小于三大主科,学生们往往会不重视高中地理的学习,甚至缺乏学习兴趣和动力.但是,有效的课堂教学措施可以改变这一局面.本文主要探讨如何提高高中地理课堂教学的有效性,旨在为广大地理教育者提供参考和借鉴.

库丽木汗·赛提哈木扎

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836200 新疆维吾尔自治区阿勒泰地区青河县中学

高中地理 有效教学 策略

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(18)
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