国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
从"差生"称谓看撕裂的教育公平
从"差生"称谓看撕裂的教育公平
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"差生"称谓在我国教育中已经泛滥到"渐渐合理",然而"差生"群体的教育现状却赤裸裸地反映了我国教育中的诸多不公正.本文从"差生"的定义、"差生"在教育中面临的不公正待遇两个方面着手,带领读者了解"差生"群体,了解这一称谓下所掩盖的教育不公正,以期引起社会各界对"差生"群体的关注和与之相关的教育公平问题的思考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
韦秋萍
展开 >
作者单位：
重庆市南川区古花乡中心小学
关键词：
教育公平
差生
素质教育
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(18)
NETL
NSTL
万方数据
