小学数学教学中生活情境的开展分析

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中文摘要：数学学习的难度较大,对于习惯感性思维的小学生而言,想要适应数学的抽象思维存在一定难度,这也是导致数学学困生产生的一个主要原因.素质教育背景下,要求对学生综合素质进行培养,数学教师可以在课堂教学中引入生活情境,将数学与现实生活紧密联系在一起,以此来激发学生对于数学学习的兴趣.本文从生活情境在小学数学教学中的作用出发,就如何利用生活情境开展小学数学教学提出了几点有效策略.

作者：

李忠平

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作者单位：

533507 西林县古障镇中心小学广西西林

关键词：

小学数学生活情境作用策略

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(18)

参考文献量5