基于学生主体发展的初中数学教学分析

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中文摘要：随着新课程改革的发展及素质教育的进步,现阶段的初中数学教学过程中传统的以教师为教学主导的教学方式已经无法满足现阶段学生的学习需求及成长需要,传统教学过程中学生处于被动接受知识的状态,缺乏足够的独立思考空间及时间,阻碍了学生的全面发展及学生主体发展.因此,有效的数学教学措施显得尤为重要.为了分析基于学生主体发展的初中数学教学策略,笔者针对传统初中数学教学过程中的不足之处进行了相应的分析.

作者：

卢金春

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作者单位：

561500 贵州省普安县第二中学贵州普安

关键词：

学生主体发展初中数学教学

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(18)

参考文献量2