西藏教育2022，Issue(5) ：9-11.

新时代民族地区教师发展教材素养面临的挑战与纾解

梁梦 许亚锋
西藏教育2022，Issue(5) ：9-11.
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新时代民族地区教师发展教材素养面临的挑战与纾解

梁梦 1许亚锋1
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  • 1. 西藏民族大学教育学院
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摘要

教材素养指教师为了实现预定教学目标,有效运用教材所需的知识、技能、与态度的集合.在民族地区,因环境的特殊性以及在民族地区适切教育资源匮乏的现实情况下,民族地区部分教师因国家通用语言文字水平不高、教学经验固化、信息素养不足等原因,对教材素养的提升构成挑战,通过规范使用国家通用语言文字、提升教材使用水平、增强信息素养对以上挑战进行纾解.

关键词

新时代/民族地区/教材素养/教师专业发展

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基金项目

西藏民族大学重大项目培育计划(20MDZ02)

出版年

2022
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
参考文献量5
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