学习媒介到童年本体:儿童玩具的流变与归真

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中文摘要：随着教育观念的更新和社会文化的发展,儿童的玩具也相应发生了从"童年本体"到"学习媒介"的流变.这一现象的背后则隐藏着玩具更新换代过快、学习功利化以及亲子共娱时间碎片化等问题.为了更好地体现玩具的"童年本体化"价值,家长们应当一切为了孩子,并从传统玩具出发,促进儿童自主、健康、快乐地成长.基于此,本文试图发掘儿童本性"从社会遮蔽重返纯真"的可能性,进而揭示以儿童自身为主体的儿童发展观的再回归.

作者：

李翰林

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作者单位：

西藏民族大学教育学院

关键词：

玩具功能流变儿童成长学习媒介童年本体

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(1)