基于西藏学情的高中文言文有效教学策略

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中文摘要：文言文在高中语文教材中的篇幅比重较大,《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》又新增了语文学科核心素养的要求,这意味着对文言文教学的进一步加强.而另一方面,西藏高中生文言基础相对薄弱,对文言文的学习热情不高,自信心不强,因此,作为铸牢中华民族共同体意识的重要载体,西藏的文言文教学非常值得研究.本文梳理了西藏文言文教学的主要问题,并针对性地提出了文言文有效教学的实施策略,以期对西藏高中的文言文教学起到积极促进作用.

作者：

王培坤

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作者单位：

西藏日喀则市齐鲁高级中学

关键词：

西藏学情文言文有效教学

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量4