微课在高中数学单元教学中的应用探究——以"等差数列的求和公式"为例

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中文摘要：微课作为一种有力的教育资源,正逐步进入教育领域,给传统教学模式带来了机遇和挑战.而单元教学更加注重系统性和整体性,将微课与高中数学单元教学相结合,可以有效发挥两者的优势.探索如何应用微课提高单元教学效果,便成了一线教师迫切需要解决的问题.当前针对微课和单元教学融合的研究仍较为薄弱,本文以"等差数列的求和公式"为例,给出了高中数学单元教学过程中微课应用实践探索及教学反思.

作者：

沈琴、蒙琳

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作者单位：

重庆西藏中学校

关键词：

微课高中数学单元教学

基金：

西藏自治区教育科学研究教学研究课题(2020)

项目编号：

XZJYKTJX57

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量3