习近平语言艺术对高职院校思政课教学话语创新的重要启示

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中文摘要：作为具有特定意涵的高职院校思政课教学话语创新目前还面临着一些现实的困境,主要包括教学话语对教材话语的转换不充分、教学话语对时代话语的切换不充分、教学理论话语和实践话语的结合不充分、教学主体话语和客体话语的匹配不充分;习近平语言艺术有着鲜明特色,对高职院校思政课教学话语创新具有重要启示;我们要高度重视对习近平语言艺术的总结和研究,将其和高职院校思政课教学话语创新相结合,探索二者融合的实践理路.

作者：

黄丹

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作者单位：

长沙民政职业技术学院马克思主义学院

关键词：

习近平语言艺术高职院校思政课教学话语创新

基金：

湖南省社会科学评审委员会课题(2023)

项目编号：

XSP2023FXC151

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(5)