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初中地理情景式教学设计探究——以初中地理七年级下册第七章第三节"印度"为例

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情景式教学已成为地理课堂教学实践中重要的设计形式,它能很好地落实地理核心素养的课标要求.本文以初中地理七年级下册第七章第三节"印度"为课例,以联合国人口司最新发布的《世界人口展望》报告作为切入点,针对印度人口未来发展趋势,创设三个问题的情景设问,围绕这一情景式教学设计做出探究,希望能给区域地理教学实践带来一些参考价值.

邹双

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广东省中山市实验中学

情景式教学 初中地理 教学设计

2024

西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
年,卷(期)：2024.(5)