西藏教育2024，Issue(5) ：33-34.

双减背景下西藏初中数学课堂有效教学探索

杨军维
西藏教育2024，Issue(5) ：33-34.
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双减背景下西藏初中数学课堂有效教学探索

杨军维1
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作者信息

  • 1. 西藏林芝市墨脱县中学
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出版年

2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
参考文献量3
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