西藏中小学生态文明教育成效评价指标体系构建研究

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中文摘要：目前西藏尚未建立统一的中小学生态文明教育成效评价指标体系,本研究以习近平生态文明思想为指导,采用德尔菲法,进行两轮专家咨询,遴选出生态文明教育的成效评价指标;采用层次分析法,构建判断矩阵,进行层次单排序和一致性检验,分别确定准则层和指标层的权重,进而建立西藏中小学生态文明教育成效评价指标体系.最后,从指标层分值标准、评价体系的总得分计算、成效等级的划分三个方面对评价指标体系进行了应用.

作者：

刘新果、刘鸿铭

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作者单位：

西藏山南市完全中学

西藏大学生态环境学院

吉林师范大学马克思主义学院

关键词：

德尔菲法层次分析法生态文明教育评价指标体系

基金：

西藏自治区教育科学规划重点课题(十四五)(2022)

项目编号：

XZEDKP220013

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(5)