西藏教育2024，Issue(5) ：60-64.

西藏中小学生态文明教育成效评价指标体系构建研究

刘新果 刘鸿铭
西藏教育2024，Issue(5) ：60-64.
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西藏中小学生态文明教育成效评价指标体系构建研究

刘新果 1刘鸿铭2
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作者信息

  • 1. 西藏山南市完全中学;西藏大学生态环境学院
  • 2. 吉林师范大学马克思主义学院
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摘要

目前西藏尚未建立统一的中小学生态文明教育成效评价指标体系,本研究以习近平生态文明思想为指导,采用德尔菲法,进行两轮专家咨询,遴选出生态文明教育的成效评价指标;采用层次分析法,构建判断矩阵,进行层次单排序和一致性检验,分别确定准则层和指标层的权重,进而建立西藏中小学生态文明教育成效评价指标体系.最后,从指标层分值标准、评价体系的总得分计算、成效等级的划分三个方面对评价指标体系进行了应用.

关键词

德尔菲法/层次分析法/生态文明教育/评价指标体系

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基金项目

西藏自治区教育科学规划重点课题(十四五)(2022)(XZEDKP220013)

出版年

2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
参考文献量8
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