西藏教育2024，Issue(6) ：13-16.

例谈主题意义下初中英语单元整体教学策略

范金莲
西藏教育2024，Issue(6) ：13-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

例谈主题意义下初中英语单元整体教学策略

范金莲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省福鼎市第十七中学
  • 折叠

摘要

实施主题意义下初中英语单元整体教学能推动教学内容的纵深拓展,助推课堂教学活力的释放,助力学生学习能力的提升,强化学科教学的育人功能.以英语教材九年级(上册)"Unit2 Saving the Earth"的教学为例,实施主题意义下单元整体教学,教师需要精准解读单元主题,梳理单元的知识脉络;确立统摄目标,设置进阶目标;落实意义链接,统整教学活动实施;深化意义探究,助推学生的语言输出.

关键词

主题意义/单元整体教学/初中英语/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
参考文献量7
段落导航相关论文