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小学道德与法治课堂教学生活化的实现——基于儿童真实的日常生活立场
小学道德与法治课堂教学生活化的实现——基于儿童真实的日常生活立场
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中文摘要：
"生活化"已成为小学道德与法治课堂教学的主流选择.如果不明确其中的"生活"所指,教师在教学中极易掉入成人生活、抽象生活与虚假生活的误区.因此,为使小学道德与法治课堂教学回归"生活",建议教师切实把握"生活"的儿童性、真实性与日常性,设计符合本班学生生活实际的教学,在平常性的生活事件中,加强儿童的生活体验,引导"过好自己的生活".
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作者：
胡幸、温悦彤
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作者单位：
长沙师范学院初等教育学院
福建省厦门市莲龙小学
关键词：
道德与法治
课堂教学
教学生活化
生活世界
出版年：
2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所
西藏教育
CHSSCD
影响因子：
0.073
ISSN：
1004-5880
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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